تبليغاتX
هوالمحبوب

چشم وا کردم وخود را وسط صحن و سرا ،

عرش خدا، کرب وبلا ، مست و رها در دل آیینه جدا از غم دیرینه

 ولی دست به سینه یله دیدم من سر تا به قدم محو حرم بال ملک دور و برم

 یک سره مبهوت به لاهوت رسیدم چه بگویم که چه دیدم

که دل از خویش بریدم به خدا رفت قرارم نه به توصیف

 چنین منظره ای واژه ندارم سپس آهسته نشستم،و نوشتم

(فقط ای اشک امانم بده تا سجده شکری بگذارم )

که به ناگاه نسیم سحری از سر گلدسته باران واذان آمدو یک گوشه

از آن پرده در شورعراقی و حجازی به هم آمیخته را پس زد و

 چشم دلم افتاد به اعجاز خداوند به شش گوشه معشوق

خدایا تو بگو :

این منم آیا که سراپا شده ام محو تمنا و تماشا

فقط این را بنویسید رسیده است لب تشنه به دریا

دلم آزاد شداز همهمه دور

از همه مدهوش غم وغصه فراموش

 در آغوش ضریح پسر فاطمه آرام سر انجام گرفتم.

+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و نهم آبان 1390ساعت 21:8  توسط معاون آموزشي  | 

  در شروع سال تحصيلي، شروع باريدن

علم و دانش،

 آنگاه كه انديشه ات به تدريج سست مي شود،

در اوج سرگشتگي ندا بده :

 

"ای خالق انديشه ها برمن ببار

 

باران خِردت را كه

 

 فكروانديشه ام مرده و تو نيز

 

 مردگان را حيات می بخشی ،

 

پس با واسطه ی ابرهای پربار علمت

 

 دانش بيكران رابرما ببار"

 

+ نوشته شده در  جمعه دوم مهر 1389ساعت 15:31  توسط معاون آموزشي  | 

رمضان شهر عشق و عرفان است 

 رمضان بحر فيض و احسان است


رمــضــــان، مــاه عــتــرت و قــرآن 

 گــــاه تــــجديد عهد و پيمان است


رمــضــان امــتــــداد جــــاده نــــور 

 در گذرگاه هــر مــــسلمــان است


رمــضــان چــلچــراغ نـــور افـشان 

در شبــستان قلــب انـسان است


مـــاه تــحكــيــم آشنـــايــــي هـــا 

مــاه تعــطيل قــهر و حرمان است
مـــاه شـــب زنــده داري عـشــاق 

 مــاه بــيــدار بــاش وجــدان است


مـــاه اشــك و خـروش و ناله و آه 

  راه برگــشت هــر پــشيمان است


مــــاه آســـايــش قــلــوب بــشــر 

  مــاه پــالايــش تـــن و جــان است
مــــاه تــسليــم در بــــر خـــالـــق

مــاه تــمريــن كــار نــيـكــان است


رمضــان چــشمــه عـطــاي خـــدا 

  ماه عفو و گذشت و غفــران است


رمــضــان رهــنـــمــا و راه گــشــا 

 بهــر گــم گـشتگان حـيــران است
رمــضــان شــاخساري از طــوبـي 

 غرفه اي از بــهشـت رضوان است


رمــضــان بــارگــــاه (بــســم ا...)

 جلــوگاه (رحيـم) و (رحمان) است
مــاه تـــحصيــل دانــش و تــقــوي 

 گــاه تــطهـيــر و راه ايــمـان است


مــــاه اكـــرام عـــتــرت و قـــــرآن 

 مــــاه اطفــــاء نــــار نــيــران است


عيــــد مســعــود زاد روز حــســن 

 روز پــر فــيــض نــيــمــه آن است


شــب قــدرش ســلام بــر مــهدي

تــا بــه فـجرش كه نور باران است


مـــغــرب آفــتــاب عــمــر عــلـــي 

 مشــرق مــــاهتــــاب قــرآن است


در چــنين مه كه انس و جان يارب

  بر سر سفــره تــو مــهــمـان است


نظـــري ســوي دردمنــدان كــــن

اي كــه نــامـت شفا و درمان است


بــــارالــها بــــه درگــه كــــرمـــت 

 سائــل خــستــه دل فـراوان است


كشــــور مــــا بــهشت زهــرا شد 

  بس كــه پــر لاله خــاك ايران است


اي خــــــدا آرزوي ايــــــن امـــــت

جشــن پــيــروزي شــهيــدان است


واي بــر حـال آن كسي كه حسان

خــصــم قــرآن و يـار شيطان است

 

التماس دعا

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیستم مرداد 1389ساعت 1:38  توسط معاون آموزشي  | 

 
ندا آمد علی مولا و پیر است
 
ز بهر بی دلان چون سنگ و تیر است
 
اگر مولا علی باشد كنارت
 
نجنبانی سرت از بهر كارت
 
بگیرد دست تو آن نور دلها
 
سرت بالا بوُد در بین سرها
 
نشان عشق را از او بیاموز
 
كه اخلاص علی خالی ز هر دوز
 
به وقت حج رویم گریان وگریان
 
طواف كعبه را چرخان و چرخان
 
نمیگوییم كه مولودش علی بود
 
خدایش عاشق ذات علی بود
 
طواف كعبه اش غیر از علی نیست
 
كه ذات این علی جز آن علی نیست
 
نهادش عشق را در خانه خود
 
كه عشق مرتضی دردانه خود
 
صد و ده یا علی ورد خدایست
 
چه فرقی گر بگویم مرتضی ایست
 
نمیگویم علی رب جهان بود
 
ولی دانم كه رب در او نهان بود
 
علی دریای عشق لایزالیست
 
علی آن مظهر روح خدایست
 
اگر خواهی بیابی دل خدا را
 
از این دریا بجو مولای مارا
 
 
 
پ.ن: ميلاد مولود كعبه،حضرت علي(ع)برهمه عزيزان و همكاران فرهنگي مبارك باد...
+ نوشته شده در  جمعه چهارم تیر 1389ساعت 13:57  توسط معاون آموزشي  | 

روي تخته سياه جهان

 

زنگ خورد

ناظم صبح آمدسرصف

توي برنامه ي صبح گاهي

روبه خورشيدگفت:

بازهم دفترِِ مشق ديروزخط خورد

وكتابِ شبِ پيش را

 ماه

 باخودش برد

*

آي خورشيد!

روي اين آسمان

روي تخته سياه جهان

باگچ نوربنويس:

زيراين گنبدگِردكوروكبود

آدمي زاد،هرگز

دانش آموز خوبي نبود!    

 

+ نوشته شده در  شنبه پانزدهم خرداد 1389ساعت 18:27  توسط معاون آموزشي  | 

مادر عزیز در برابرت كویری تشنه هستم

 
ودر انتظار باران محبتت غنچه ای هستم در دستان گرم تو


كه با اشكهای پاكت سیراب می شوم .


در دریای بی كران چشمانت پاكی وعشق را دیده ام و

 می خواهم


چون كبوتری سبكبال در پهنه این آسمان پرواز نمایم .


و اكنون از تولد مهر صدای بلبلان ترانه ساز زمین است و


این ترانه نوایی است كه قلب های آدمیان را به تپش

وا می دارد.


پس مادر ای مهربان ترین پیوند ، هستی ام به عشق تو

 زنده است


و رأفتت و شهامتت در قلب انسانیت حك شده است.


و تو را ای ُدرج بینوای مروارید خِرد


چگونه باید در این بُرهه از زمان نمایان ساخت


كه قصه شجاعت و ایمانت از تمام شمع ها فروزان تر است


روزت را همواره ارج می نهیم


و رایحه ایثار و محبتت را در جانمان می ستاییم .

سالروز میلاد خجسته فاطمه زهرا (س)

سرور بانوان جهان، عطای خداوند سبحان، کوثر

قرآن، همتای امیر مومنان و الگوی بی بدیل تمام جهانیان بر همه زنان عالم مبارک باد .

+ نوشته شده در  چهارشنبه دوازدهم خرداد 1389ساعت 18:47  توسط معاون آموزشي  | 

به ياد روي مه آلوده اش غزل خوانم

به فكرماه پس ابرم وهراسانم

چه قدر طول كشيد انتظار مي ترسم

به وقت آمدنت زنده ام؟ نمي دانم

به فكرپرده كشيدن زرويت اي ماهم

كه اززمان ظهورت حدودا آگاهم

نه دور نيست زياد اين زمان ظهور

ببين صداي قدمت آيد از ته آهم

عطش براي شرب نگاهت ببين به لب هايم

همين بس ايت بيا ونگو كه نمي آيم

براي انتظار تو آقا توانمان رفته

براي شيعه بداست آقا ،نگو كه تنهايم

پس از هزار وچند قرن هنوز مي نالم

كه شيفته رخ ماه وخراب آن خالم

ولي همين كه خوب فكرمي كنم شايد من

به شاخه هاي درخت شكفتنت كالم

مرا نبين كه به گلشن وچمن خارم

اميد آمدنت را برروي گل دارم

به خاطر گل ها بيا بهار گلزارم

كه سيصدو سيزده گل دراين چمن دارم

+ نوشته شده در  جمعه هفتم خرداد 1389ساعت 0:23  توسط معاون آموزشي  | 

+ نوشته شده در  چهارشنبه پنجم خرداد 1389ساعت 18:30  توسط معاون آموزشي  | 

 

نمره ۲۰ یکی از عوامل مهم ایجاد استرس و اضطراب در دانش آموزان است. بیست، نمره‌ای است که اکثر والدین و دانش آموزان در پی آن هستند، در حالی که این نمره بیانگر یادگیری کامل از سوی دانش آموزان نیست بلکه فقط نشان می‌دهد که دانش آموز مطالب کتاب‌های درسی خود را خوب حفظ کرده است.در رابطه با اضطراب امتحان، باید نوع اضطراب بررسی شود که واقعی است یا اخلاقی. اضطراب واقعی بر اثر تسلط نداشتن بر مطالب درسی حاصل می‌شود و اضطراب اخلاقی، نگرانی از به دست نیاوردن نتیجه مورد انتظار خود یا والدین و یا معلم مربوطه است (ترس از دست دادن موقعیت و جایگاه خود.) چنین دانش‌آموزی حتی در صورت آمادگی کامل برای امتحان می‌تواند نتیجه آزمون را تحت تاثیر قرار دهد.

علائم و نشانه‌های اضطراب
عصبی بودن، آرام و قرار نداشتن، تنش، احساس خستگی، سرگیجه، تکرر ادرار، بی‌حالی، تپش قلب، اسهال، تنگی نفس، نگرانی و دلهره، لرزش، تعریق، بی‌خوابی، اشکال در تمرکز حواس، گوش به زنگ بودن. همان‌‌طور که ملاحظه می‌کنید، تمام اینها علائمی ‌هستند که حتما همه طعم آنها را کم و بیش چشیده‌ایم اما به راستی چرا شب‌های امتحان این‌قدر طولانی و سخت می‌گذرند و چطور می‌توان این شب های پر اضطراب را به راحتی سپری کرد؟

شب امتحان، شب اضطراب
همان‌طور که قبلا اشاره شد یکی از علل اضطراب ناشی از امتحان، تسلط نداشتن بر مفاهیم درسی است. ضعف در عملکرد معلمان، تطبیق نداشتن مفاهیم کتاب های درسی با روحیات دانش آموزان و موارد دیگر، سبب جدایی دانش آموزان از کتاب‌های درسی و نگرفتن مفاهیم آموزشی می‌شود. امتحان بین دانش آموزان و معلمان به صورت یک خط قرمز در آمده است، به طوری که معلم درس می‌دهد تا فقط دانش آموز در امتحان قبول شود و دانش آموز نیز درس می‌خواند تا فقط بتواند از پس سوالات امتحان برآید و تاکیدی بر میزان یادگیری دانش آموزان وجود ندارد.
نمره ۲۰ یکی دیگر از عوامل مهم ایجاد استرس و اضطراب در دانش آموزان است. بیست، نمره‌ای است که اکثر والدین و دانش آموزان در پی آن هستند، در حالی که این نمره بیانگر یادگیری کامل از سوی دانش آموزان نیست بلکه فقط نشان می‌دهد که دانش آموز مطالب کتاب‌های درسی خود را خوب حفظ کرده است.
بیش از ۹۳ درصد دانش آموزان به دلیل تاکید فراوان خانواده و معلمان مدارس در روزهای امتحان دچار استرس و اضطراب هستند که این عامل، درصد افت تحصیلی دانش آموزان را افزایش می‌دهد و سبب عدم ارائه کامل آموخته‌های دانش آموزان می‌شود. طبق مطالعات انجام شده اضطراب ناشی از امتحانات می‌تواند تا ۷۰ درصد سبب کاهش یادگیری دانش آموزان خصوصا در مقاطع راهنمایی و متوسطه شود. اضطراب امتحان یادگیری دانش آموزان را مختل کرده و سبب بروز اختلالات رفتاری همچون تیک‌های عصبی و پرخاشگری در آنها می‌شود.

چه باید کرد؟
کاهش اضطراب شب امتحان تنها بامشارکت معلمان و والدین و خواست و اراده خود فرد امکان‌پذیر است. نکات زیر می‌تواند شما را در سپری کردن شب‌های پر اضطراب امتحان یاری کند:

● سخنی با معلمان
▪ به دانش آموزان بیاموزید که شب‌های امتحان، زمان یادگیری دروس نیست و در این شب‌ها فقط باید به مرور درس‌ها پرداخت.
▪ باید به دانش آموزان آموخت که مدتی مانده به روز امتحان، کتاب درسی را به چند قسمت تقسیم کنند و هر روز قسمتی از آن را بیاموزند و آموخته‌های خود را در جایی یادداشت کنند تا در فرصت‌های مختلف بتوانند آنها را مرور کنند.
▪ برنامه امتحانی را چند هفته قبل از شروع امتحانات به دانش آموزان اعلام کنید.
▪ فاصله بین جلسات امتحان را با توجه به سختی یا آسانی دروس تنظیم کنید.
▪ پس از تهیه برنامه امتحانی، تا آنجا که ممکن است، تغییر جدیدی در برنامه ایجاد نکنید.
▪ محل برگزاری امتحان باید دارای تهویه مناسب، نور کافی، دمای مناسب و صندلی مناسب باشد.
▪ محل برگزاری امتحان، باید عاری از هرگونه عوامل مزاحم از قبیل سروصدا باشد.
▪ با دانش آموزان به صورت اطمینان بخش و امیدوارکننده در کلاس و جلسه امتحان برخورد کنید.
▪ قبل از شروع جلسه، فاصله افراد باید رعایت شده باشد تا زمان برگزاری جلسه نیازی به جابه‌جایی و حرکت نباشد.
▪ مراقبان نباید در حین برگزاری جلسات با یکدیگر صحبت کنند.
▪ ابتدای جلسه امتحان، راهنمایی و توضیح کافی پیرامون آن آزمون بدهید ودر حین جلسه از توضیح اضافی که موجب حواس پرتی آنان می‌شود اجتناب کنید.
▪ قبل از اتمام کلاس‌ها و شروع امتحانات به دانش آموزان اطمینان بدهید و آنها را از امتحان نترسانید.
▪ به دانش آموزان بگویید سوِالات از کتاب درسی آنهاست و آنها با مطالعه کتاب‌های درسی خود به راحتی می‌توانند به سئوالات پاسخ دهند.
▪ از ایجاد رقابت ناسالم در میان دانش آموزان اجتناب کنید .
▪ در طرح سئوال، اصول سنجش و اندازه گیری، به خصوص سطح دشواری سئوالات را رعایت کنید.

● سخنی با والدین
▪ حتی المقدور برای صبح امتحان فرزندتان صبحانه مناسبی آماده کنید و به هیچ وجه او را گرسنه به جلسه امتحان نفرستید.
▪ شب امتحان، آرامش لازم را برای دانش آموزان برقرار کنید.
▪ عسل، کشمش و خرما، جزو منابع غذایی هستند که می‌توانند کالری مناسبی را در روزهای امتحان به دانش آموزان منتقل کنند.
▪ محیط خانواده، باید دور از تنش‌های عاطفی و مشاجره باشد.
▪ در ایام امتحانات باید رفت وآمدها و میهمانی های خانوادگی تعطیل یا محدود شود.
▪ محیط فیزیکی آرام و بی سروصدایی برای مطالعه دانش آموزان فراهم کنید.
▪ به استراحت و خواب دانش آموزان توجه کافی داشته باشید .
▪ هنگام امتحانات، دانش آموزان نیاز به حمایت عاطفی و اطمینان بخش بیشتری دارند. در این زمینه اقدام موثر داشته باشید.
▪ از توقعات بی جا و فشار بیش از حد برای مطالعه خودداری کنید.
▪ در صورتی که فرزندتان از موفقیت در یکی از امتحانات رضایت خاطر نداشت، اورا مورد حمایت قرار دهید و از سرزنش او خودداری کنید.
▪ باید از حبس کردن دانش آموز در اتاق برای مطالعه خودداری کرده و به دانش آموز اجازه استراحت و تفریح لازم نیز بدهید.
▪ انتظارات بالا و بیش از حد توانایی فرزندتان، می‌تواند در ایجاد اضطراب و شدت آن موثر باشد. پس انتظارات خود را تعدیل کنید.
▪ از مقایسه فرزندان با یکدیگر و با دیگران پرهیز کنید .

دکتر هانیه زائررضایی
روزنامه سلامت

+ نوشته شده در  چهارشنبه پنجم خرداد 1389ساعت 13:17  توسط معاون آموزشي  | 

روايت عشق

عشق راباهم روايت مي كنيم

                          يادياران راحكايت مي كنيم

باشهيدان لحظه اي خلوت كنيم

                        عشق رادربزم خود دعوت كنيم

هم نفس آلاله ها را ياد كن

                     درسكوتت عشق را فرياد كن

عاشقان سربرسر ني كرده اند

                    هفت شهر عشق راطي كرده اند

خاطرت باشد كه مجنون زاده ايم

                 كربلا در كربلا خون داده ايم

هم نفس با من بيا پرواز كن

                خاطرات جبهه را آواز كن

ياد كن از دود وباروت وتفنگ

               ياد زهرا(س)يادمهدي(عج) ياد جنگ...

 

خرمشهر آزاد پاينده باد...

+ نوشته شده در  سه شنبه چهارم خرداد 1389ساعت 0:58  توسط معاون آموزشي  |